2026年冀教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：三位数除以一位数（一）.docxVIP

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冀教版三年级下册第三单元《三位数除以一位数（一）》2026年大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“三位数除以一位数（不进位）”展开，是学生在掌握两位数除以一位数的基础上，向更大位数的除法迈进的重要过渡。教材首先通过情境图引导学生感知除法的意义——把一定数量的物品平均分配到若干份，每份得到的数目就是商。随后，教材采用“先估商、后乘验、再减余”的思维模式，帮助学生在具体操作中体会除法的步骤。关键知识点包括：

理解除法的含义及其与乘法的逆运算关系；

掌握三位数除以一位数不进位的口算与笔算方法；

能够在实际情境中选择合适的除法策略解决问题。

2.单元内容分析

本单元共分四课时：1.情境引入与除法意义——通过“分苹果”“分书本”等生活情境，让学生口头说出除法算式并解释其意义。2.估商与乘法验算——引导学生先用乘法口诀估商，再用乘法验算，培养学生的数感与检验习惯。3.笔算步骤的演练——采用“先估商、后写商、再乘减求余”四步法，通过板书示范、小组合作练习，逐步内化算法。4.应用与拓展——设计开放性问题，如“班级图书角要平均分配书籍”“运动会器材分发”等，让学生在真实情境中运用所学知识解决问题。

3.单元内容整合

为实现“教?学?评”一致性，本单元将知识、技能、情感态度与价值观四个维度有机融合：

知识维度：