2026年秋季学期小学沪教版(深圳)五年级上册英语教学计划附教学进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学沪教版(深圳)五年级上册英语教学计划附教学进度表

一、基本情况

（一）学情基本情况

本学期授课对象为深圳市某公办小学五年级2班全体45名学生，学生整体具备4年系统化小学英语学习基础，契合深圳市本地化双语教育环境成长特征：其中A层学优生共12人，词汇储备量已突破600词，能自主完成简单英文原版绘本阅读，可围绕熟悉话题进行3分钟以上的无提示口头表达，对英语文化拓展活动参与意愿极强；B层中等生共26人，已掌握课标要求的前四年全部核心词汇，能跟上常规课堂教学进度，可在提示下完成指定对话与语段书写，但自主拓展能力偏弱，易出现词汇混淆、语法搭配误用等问题；C层学困生共7人，普遍存在低年级阶段听说基础不牢的问题，部分学生26个英文字母书写仍存在格式错误，核心词汇认读达标率不足60%，对英语学习存在不同程度的畏难情绪。五年级学段学生已从低段的听说启蒙过渡到中段的读写衔接关键期，两极分化趋势初步显现，82%的学生对情境化、游戏化英语课堂接受度高，但仅有31%的学生能主动关联英语知识与生活场景，尚未形成成熟的自主学习策略。

（二）教材内容基本情况

本学期使用沪教版（深圳专用）五年级上册英语教材，全册共设置6个核心单元、2个综合复习单元，配套校本同步听说训练资源、AR情境互动素材、文化拓展读本三大类教学辅助材料，完全贴合2022版新课标学段目标要求。6个核心单元主题分别为Unit