2026年沪科版九年级科学教学评一体教学设计：电流的磁场.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年沪科版九年级科学教学评一体教学设计：电流的磁场**

（大单元整体教学设计稿）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“电流的磁场”展开，核心知识点包括：

电流产生磁场的基本实验（奥斯特实验、右手定则）；

磁场的方向与大小的影响因素（电流大小、导线形状、匝数）；

电磁感应的基本概念（法拉第定律、楞次定律）；

电磁兼容与日常生活中的应用（电磁继电器、电动机、磁悬浮列车、无线充电）。

在分析教材时，发现沪科版九年级科学上册第八章“电与磁”将电流磁场与磁感应线、磁通量概念进行了初步铺垫，但学生对抽象的磁场线图解、右手定则的空间想象仍存在较大难点。因此，本单元需在保持概念准确性的前提下，加强情境化、可视化与操作性体验，帮助学生从“看见”到“理解”再到“应用”。

2.单元内容分析

从学段衔接角度看，七年级已学习静电现象、简单电路；八年级初步接触磁现象（磁铁、指南针）；九年级则是电与磁的统一。本单元的知识结构呈现“点—线—面”递进：

点：单根导线通电产生的磁场（奥斯特实验）；

线：螺线管、线圈产生的均匀磁场（右手螺旋定则）；

面：磁通量、磁感应强度的概念建立；

体：电磁感应产生的感应电流及其方向（楞次定律）；

应用：电磁继电器、直流电机、磁悬浮、无线充电等典型情境。

3.单元内容整合

为了实现“大概念”教学，本单元将上述知识点进行有机整