八年级英语下册Unit8 Section B 1a-1e听说课教学设计.docxVIP

八年级英语下册Unit8SectionB1a1e听说课教学设计

一、教学设计的整体定位

本课位于人教版英语八年级下册第八单元SectionB的1a至1e板块，是学生从谈论书籍阅读走向谈论音乐体验的关键过渡课。SectionA以《金银岛》《鲁滨逊漂流记》等文学名著为载体，帮助学生掌握现在完成时的基本结构Haveyoueverread...?Yes,Ihave./No,Ihavent.而这一听说板块则将语言支架整体迁移到音乐话题：学生需要听懂关于乐队、歌手、音乐风格的对话，并用Haveyoueverheardof...?Whatkindofmusicdoyoulike?等句式进行真实的口头交流。

把这一板块简单处理成放录音、对答案、读对话是对教材资源的浪费。从课程标准的学段目标来看，八年级学生应当能够听懂接近正常语速的语段，识别主题，获取主要信息；能够就熟悉的话题进行简单的交际；能够对听、读的内容做出评价和反馈。本课恰好提供了这样一个综合训练场：语言目标是现在完成时的巩固与运用，思维目标是信息的筛选、比较与归纳，文化目标是理解音乐作为一种跨文化的沟通方式。

基于以上分析，我将本课定位为一节以听力理解为核心、以口语输出为落点、以情感态度提升为暗线的听说整合课。课堂不以知识点讲解为中心，而以一次完整的真实交际任务为主线贯穿始终。

二、学情分