小学二年级科学《巧除污渍》教学设计（冀人版二年级下册）.docxVIP

小学二年级科学《巧除污渍》教学设计（冀人版二年级下册）

【教材分析】

《巧除污渍》是冀人版二年级下册科学教材第一单元的第二课。本课紧随第一课对生活中水和常见液体的认识，引导学生观察衣服、桌面上的污渍，探究用什么办法能把污渍去除干净。教材编排遵循低年级学生“从生活中来，到生活中去”的认知规律，以洗涤为线索，把溶解、乳化等科学现象的启蒙认识包裹在具体操作之中。

本课的核心内容是：认识常见的污渍，比较清水、肥皂水、洗洁精水去除油污的效果差异，初步感知“不同的污渍要用不同的办法去除”。教材安排了“找污渍—想办法—做实验—比效果”四个环节，实验材料简单，操作步骤安全，符合二年级学生手部精细动作发展水平和有意注意时间较短的年龄特点。

本课在整个单元中起到承上启下的作用。学生在本课中初步建立“物质混合后会发生变化”的感性经验，为后续学习溶解现象、物体在水中的沉浮奠定基础。同时，本课蕴含了自然观察、分类比较、控制变量等科学方法的萌芽，是培养学生实证意识的重要一课。

【学情分析】

二年级学生大多有过看家长洗衣服、自己洗手绢的生活经验，对“肥皂能把衣服洗干净”有模糊的认识，但这种认识停留在“用了就干净”的直觉层面，说不清为什么，也没有比较过不同洗涤用品的清洁效果。

在探究能力方面，学生经过一年级科学课的训练，已经能够按照教师示范进行简单操作，会使用滴管、小勺，能进行两三种材料的对比观察。需要关注的是：