2026年豫科版高中通用技术必修技术与设计2《第二章流程及其设计》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年豫科版高中通用技术必修《技术与设计2》第二章流程及其设计大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

流程及其设计

课时安排

6课时

教材版本

豫科版高中通用技术必修《技术与设计2》

单元主题

流程的认知、分析与优化设计

大概念

流程是技术活动有序运行的逻辑骨架，其设计优化体现系统思想和效率追求。

核心内容

流程的含义与组成；流程的描述与识读；流程的设计与优化。

教学重点

流程的组成与描述方法；流程设计的主要因素与步骤；流程优化的思路。

教学难点

结合具体情境分析流程设计的关键因素，并完成流程的优化方案。

设计理念与指导思想

本单元设计紧扣《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》提出的“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”五大核心素养，同时将《义务教育课程标准（2022年版）》中倡导的“注重实践、强调综合、突出创新”理念向下延伸，构建起高中阶段螺旋上升的能力培养框架。教学以“流程”为线索，引导学生从生活经验走向技术认知，从模仿描述走向自主设计，在真实情境中理解“做事的顺序与科学方法”的重要性。整个单元力求避免“知识罗列、概念搬家”的弊端，通过“校园快递驿站优化”这一贯穿性大项目，让学生在调查、分析、绘图、辩论、改进的完整过程中，完成知识的自我建构。设计强调“教-学-评”一致