新北师大版数学八年级上册《问题解决策略：反思》教学课件.pptxVIP

问题解决策略：反思【北师·数学八年级上册】

新知探索如图所示，一个圆柱的高为12cm，底面圆的周长为18cm。在圆柱下底面的点A处有一只蚂蚁，它想吃到上底面上与点A相对的点B处的食物，那么它沿圆柱侧面爬行的最短路程是多少？BA理解问题（1）在这个问题中，已知条件有哪些？你认为已知条件足够解决这个问题吗？已知圆柱高12cm、底面圆周长18cm及A、B点位置。条件够，可确定展开图长和宽求最短路程。圆柱中的最短路径

（2）沿侧面爬行的可能路线有哪些？什么情况下路线最短？请你用圆柱形水杯等物品实际感受一下。BABABA路线有无数条圆柱中的最短路径

拟定计划（1）以前研究过最短路线问题吗？这个问题与以前研究的最短路线问题有什么不同？BA以前研究平面最短路线，依据“两点之间线段最短”。而本题是在研究圆柱曲面。（2）如何将曲面上的最短路线问题转化为平面上的最短路线问题？各个点的位置如何确定？需将圆柱曲面展开成平面求解。圆柱中的最短路径

BA实施计划（1）如图，将圆柱侧面剪开，确定展开图的形状，以及与圆柱的对应关系。（2）在图中标出点B的位置。（3）在图中确定A，B两点之间最短的路线，并计算它的长度。AB1812915圆柱中的最短路径

立体图形上的最短路程（1）先将立体图形的表面展