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2026年秋季学期小学数学冀教版五年级上册教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

本学期承担2个五年级教学班的数学教学任务，每班45人，合计90人。从2026年春季学期四年级期末统一检测数据来看，两个班平均分为82.3分，优秀率（85分及以上）为32%，及格率为94%，待提升学生（60分以下）占比6%。从知识掌握维度分析：89%的学生能熟练掌握整数四则运算、小数初步认识、长方形与正方形面积计算、条形统计图认读等四年级及之前的核心知识点；76%的学生能独立解决两步以内的整数应用题；但仍有13%的学生存在计算粗心、小数点识别模糊、数量关系梳理困难、空间认知薄弱等问题，其中待提升学生的小数相关计算准确率仅为68%，图形类题目得分率不足50%。从核心素养发展维度分析：学生的数感、运算能力整体达标，但量感、推理意识、模型意识、应用意识发展不均衡，仅有28%的学生能主动将数学知识与生活场景结合解决实际问题，符合五年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

（二）教材分析

本学期使用冀教版小学数学五年级上册教材，严格契合2026版义务教育数学课程标准的学段要求，内容覆盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域，总授课课时为68课时，各领域占比分别为：数与代数48%、图形与几何27%、统计与概率10%、综合与实践15%。全书共设置8个常规单元、2个综合实践活动、1个探索乐园板块，具体