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- 2026-09-21 发布于山东
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北师大版·数学·五年级·上册
第六单元图形的位置与运动(一)
第1节确定位置
情境导入
这是淘气所在班级的座位图。
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
探究新知
说一说,淘气坐在哪个位置?笑笑呢?
认一认,说一说。
(2,4)
表示第2组
表示第4排
中间用逗号隔开
奇思和妙想的位置分别用数对(4,3)和(1,4)表示,你能在图中找到他们的位置吗?说一说它们分别坐在第几组、第几排。
奇思
妙想
课堂练习
1.找一找,填一填。
第5行
第4行
第3行
第2行
第1列
第1行
第2列
第3列
第4列
(1)红色车在第()列、第()行,用数对表示为(,)。
(2)黄色车在第()列、第()行,用数对表示为(,)。
2
4
3
1
课堂练习
(3)奇思家的车在(4,3)的位置,妙想家的车在(2,2)的位置,在图中将它们标出来。
奇思家的车
妙想家的车
2.有两只鸟分别从两个鸟笼飞出来。
我的位置是(1,2)。
我是从(3,3)的位置飞出来的,我的鸟笼在哪里?
我又是从哪个位置飞出来的?
(3,3)位置的鸟笼在第3列第3行;
另一只鸟是从(5,2)的位置飞出来的。
3.
A(2,3)
(1)用数对表示A,B,C的位置。
(2)标出D(5,2),E(9,2),F(8,4)
,G(6,4)四个点的位
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