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六年级中华优秀传统文化择俭去奢教学设计

一、教材分析

《择俭去奢》是山东大学出版社《中华优秀传统文化》六年级第二单元的第三课。本单元围绕处世修身展开，前两课分别论及诚信与谦逊，本课则落脚于俭这一中华传统美德，引导学生理解俭以养德的深刻内涵，辨析俭与奢的界限，进而在日常生活中做出理性的价值选择。

课文以司马光《训俭示康》为核心文本，辅以《周易》君子以俭德辟难、《左传》俭，德之共也；侈，恶之大也等经典语句，并选取汉文帝、石崇斗富等正反事例。教材编排呈现经典语句—文言短文—历史故事—生活链接的递进结构，符合六年级学生由感性到理性、由文本到生活的认知路径。

六年级学生已具备一定的文言文阅读能力，能够借助注释疏通文意；同时他们正处于价值观形成的关键期，面对消费主义、攀比风气的影响，亟需从传统文化中汲取精神养分。本课的教学，不能停留在节约光荣、浪费可耻的口号层面，而要让学生真正理解：俭，不是吝啬，不是苦行，而是一种理性的生活态度、一种以德御欲的人生智慧；奢，也不仅是物质上的挥霍，更是精神上的放纵与危机的开端。

二、学情分析

授课对象为六年级学生，共42人。经过前五年的传统文化课程学习，学生已熟读《弟子规》《论语》选段，能背诵一定数量的经典名句，具备初步的文言文语感。通过课前问卷调查发现：约七成学生能说出要节约、不浪费，但当被问及同学过生日要不要送贵重礼物名牌球鞋值不值得买等具体问题时，答案出现