统编版语文六年级上册第四单元“快乐读书吧”《童年》导读课教学设计.docxVIP

统编六年级上册第四单元“快乐读书吧”《童年》导读课教学设计

教学目标：

1.整体感知《童年》的背景、内容及主题。

2.学会阅读整本书要关注的内容。

3.激发学生阅读兴趣，引导学生制定合适的阅读计划。

教学重点：

1.整体感知《童年》的背景、内容及主题。

2.学会阅读整本书要关注的内容。

教学难点：

激发学生阅读兴趣，引导学生制定合适的阅读计划。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，如果让你们用色彩来形容你的童年，你想用什么颜色？为什么？

2、加上书名号，你想到了什么？

3、是不是只有美好而愉快的童年才能让我们成长得更幸福、让未来有所成就呢?苏联作家高尔基笔下的《童年》或许可以给我们一些启迪。下面，让我们一起走进《童年》导读课堂。

二、读薄——明相关信息，读整本书籍

交流：走近文本之前，大家说说可以用哪些方法快速了解这本书呢？。

（一）欣赏封面

我们可以先从读封面开始，你觉封面关键信息是什么？课件出示封面。

（二）读序言、作品导读或前言

1.与这本书相关的信息还可以从哪里知道？

书中的“序言”可以给我们提供信息。你能从序言或前言中读懂什么呢？

预设：因为版本不同，有的书前面没有安排序言，也可能是作品导读或者是前言。无论是哪部分，都能让我们了解与这本书的相关信息。

2.重点读“作者简介和写作背景”。

为了深入理解这本书的内容，我们在读前言或序言时，应该重点读懂哪一部分？

预设：我