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2026秋小学新版苏教版数学四年级上册一两、三位数除以两位数《两、三位数除以整十数》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本内容出自2026年秋新版苏教版小学数学四年级上册第一单元《两、三位数除以两位数》起始小节，是整数除法运算体系的核心衔接内容。前序知识基础为二年级下册表内除法、三年级上册两、三位数除以一位数的口算与笔算，学生已掌握除法运算基本逻辑、竖式书写规范，理解“余数必须小于除数”的基本规则；后续延伸内容为本单元除数是非整十数的两位数除法、五年级上册小数除法，以及所有涉及除法运算的实际问题。本小节承担着打通表内除法到多位数除法算理关联的作用，是学生建立“除数是两位数除法”运算逻辑的起步课，对后续运算能力的发展起到奠基作用。

（二）编排特点

教材编排贴合四年级学生认知规律，以生活化情境为载体：例1以“60本图书每班分20本”的场景引入整十数除以整十数的口算、笔算，例2以“150本科普读物每班分30本”的场景引入三位数除以整十数商一位数的运算，例题后配套梯度化练习，从口算巩固到笔算规范，再到实际问题解决，逐步落实运算要求。教材隐含2026版义务教育数学课程标准的“运算一致性”要求，引导学生基于计数单位理解算理，打通不同类型除法运算的逻辑关联。

（三）新课标对应要求

本内容对应2026版新课标“数与代数”领域“数的运算”主题要求，需落实的核心素养包括：一是数感，理解除法运算中计