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2026秋小学新版苏教版数学四年级上册期末复习《3.图形的认识与测量》教学设计

一、教材分析

（一）内容关联定位

本板块对应2026秋新版苏教版四年级上册数学第一单元《升和毫升》、第三单元《观察物体》、第八单元《垂线与平行线》的核心内容，属于“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”主题，严格契合2026版义务教育数学课程标准中段要求。从知识体系来看，前承二年级上册线段、角的初步认识，三年级上册单个物体观察的基础内容，后启四年级下册三角形、平行四边形认识，五年级上册多边形面积测量的拓展内容，是小学中段图形素养培养的关键衔接节点。

（二）新版教材编排特点

2026版苏教版对本板块内容做了3项优化调整：一是将容积测量与图形测量整合编排，强化“测量”维度的统一性；二是增加了3个正方体拼搭的变式视图题、生活情境下角的度量应用题，占单元习题比重提升12%；三是新增跨学科实践任务，结合科学课液体体积测量、劳动课积木搭建活动设计习题，突出知识的应用性。本次期末复习需紧扣新版教材调整方向，兼顾知识系统性和实践性。

（三）复习模块核心价值

本次复习不是知识点的简单重复，而是帮助学生构建“测量工具-测量单位-测量方法-实际应用”的完整逻辑链条，厘清零散知识点的关联，填补前期学习的漏洞，为后续高段图形学习夯实基础。

二、学情分析

（一）已有知识基础

前期单元检测数据显示：四年级学生对本板块单个知识点的平均