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2026秋小学新版沪科技版(五四制)科学二年级上册第6单元动物的生存《1动物住在哪里》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位与本课地位

1.本课时是2026年秋季修订版沪科技版（五四制）小学科学二年级上册第6单元《动物的生存》的第1课时，属于课程标准中“生命世界”领域“生物与环境”主题的起始教学内容，对接2026版义务教育科学课程标准1-2年级学业要求：“能说出常见动物的栖息环境，知道动物的生存需要一定的环境条件”，核心素养维度覆盖科学观念、探究实践、态度责任三个层面的培养要求。

2.第6单元《动物的生存》共包含3课时，分别为《动物住在哪里》《动物吃什么》《动物怎样过冬天》，本课时作为单元开篇，承担着搭建单元核心概念逻辑起点的作用：前序二年级上册第1单元《常见的动植物》已经引导学生识别了15种以上常见动植物的外部特征，本课时在此基础上延伸到动物与环境的依存关系，为后续学习动物的食性、动物对环境的适应等内容奠定认知基础，同时也为三年级“生物与环境的相互作用”相关内容做好铺垫。

（二）教材内容结构

1.沪科技版教材本课时设置了3个递进式活动，符合低年级学生的认知递进规律：

（1）活动1“找一找动物的家”：呈现了森林、草原、海洋、湿地、洞穴5种典型栖息地的实景图，搭配12种常见动物的插图，引导学生初步匹配动物与对应的栖息环境，建立直观的认知关联；

（2）活动2“动物的家有什么用