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2026秋小学新版沪科技版(五四制)科学二年级上册第5单元衣服材料《1你了解衣服吗》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本教学设计对应2026年秋新版沪科技版（五四制）科学二年级上册第5单元《衣服材料》，单元整体围绕“常见衣物材料的特征、用途、创新应用”核心逻辑展开，共设置3个递进式课节：《1你了解衣服吗》为单元起始课，《2不同材料的衣服》为核心探究课，《3制作小布袋》为实践应用课。单元设计严格对接2022版（2026年修订）义务教育科学课程标准1-2年级学段要求，聚焦“物质的结构与性质”核心概念，落实“识别常见材料、描述基本特征、根据需求选择材料”的学段目标，渗透跨学科实践与生活应用理念。

（二）本课地位

《你了解衣服吗》作为单元开篇课，承担“激活生活经验、搭建认知基础、激发探究兴趣”的功能，既要帮助学生建立“衣服组成-材料分类-材料特征-适用场景”的认知链条，也要为后续两课的对比探究、动手实践做好知识铺垫。本课内容全部取材于学生日常生活，未设置超出低年级认知的专业术语，所有探究活动均以感官体验为核心，符合二年级学生的学习特点。

（三）课标依据

本课严格对接2026年修订版科学课程标准相关要求：1.科学观念维度：能说出3种以上常见衣物材料的基本特征，初步区分天然材料与人造材料；2.探究实践维度：能借助感官观察、对比描述不同衣物材料的触感差异，能以小组为单位完成材