《听赏评述 晨景》课件-2026-2027学年音乐三年级上册西师大版.pptxVIP

西师大版艺术·音乐小学三年级上册《晨景》第三单元

核心素养目标审美感知：感受乐曲宁静清新的意境，体会海上日出慢慢升起的音乐画面。艺术表现：哼唱主题一旋律，听辨A乐段主题重复时力度、演奏形式的变化。创意实践：小组对比主题一、主题二，描述日出景色。文化理解：认识挪威作曲家格里格，感受西洋管弦乐描绘自然风光的魅力。

情境导入清晨的海面

图片导入：海上日出太阳从海平面慢慢升起，天空由暗转亮。想象一下，此刻的海边是什么样子？

揭示课题《晨景》今天欣赏格里格的《晨景》，选自《培尔·金特》第一组曲，6/8拍。

完整初听整体感知

初听：什么画面氛围完整聆听乐曲，说说音乐带给你怎样的画面和氛围（宁静、清晨、日出）。

复听：宁静清新的意境再听一遍，闭上眼睛，想象太阳一点一点从海面升起。

哼唱主题一听辨变化

哼唱主题一出示简谱，跟着老师轻声哼唱主题一，感受它的宁静舒展。

主题一重复了五次A乐段中主题一共演奏五次，仔细听每一次的变化。

听辨力度与演奏形式说一说：前四次的演奏形式和力度是怎样的？第五次呢？完成课本填空。

对比乐段想象日出

对比主题一、主题二分析主题一、主题二旋律的异同，说说它们描写的景色有什么不同。

对比A、B乐段对比聆听A乐段和B乐段，感受演奏形式与力度的变化。

联想：从朦胧到阳光普照A段像朦胧的清晨，B段像阳光洒满海面。跟着音乐再听一次。A段：朦胧清