《4 哺乳类》课件2026-2027学年苏教版四年级上册科学.pptxVIP

3.哺乳类

四年级上册第一单元

苏教版

目录

科学观念：知道哺乳动物的共同特征；知道不同哺乳动物有着不同的运动方式。

科学思维：通过观察图片和分析实例，归纳出哺乳动物的共同特征，发展归纳推理能力。

探究实践：能按照教材步骤完成“体验脂肪的作用”实验，并记录和分析实验结果。

态度责任：激发对哺乳动物多样性的探究兴趣，感受生命世界的奇妙；

了解人类活动对哺乳动物生存环境的影响，树立保护野生动物及其栖息地的意识。

核心素养

哺乳动物星球探秘之旅

马上开启探秘之旅

一封神秘的邀请函!

亲爱的地球小科学家们:

我们是来自哺乳动物星球的使者,诚挚邀请你们乘坐科学号飞船,

来我们星球进行一次奇妙的探秘之旅!你们愿意接受挑战吗?

——哺乳动物星球

欢迎登上科学号飞船!

我是你们的AI向导——小科

大家好,我是你们的AI向导小科,

准备好了吗?让我们一起出发吧!

认知

第一站·特征大陆——初识居民

我们的飞船已经抵达第一站——特征大陆!这里居住着许多奇特的生物。

仔细观察,它们有什么共同的特点呢?

它们有什么共同的特点?

请小组讨论3分钟,然后派代表分享你们的发现。

这些动物虽然形态各异,但它们之间一定有一些共同的特征。

AI向导小科的专业分析_它们都是哺乳动物。

全身表面有毛、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物叫哺乳动物。

认知

思考

识别结果：座头鲸和海豹。

它们的特征：

生活在水中，但它们用肺呼吸（