《7 运动的快慢》课件2026-2027学年苏教版四年级上册科学.pptxVIP

7.运动的快慢

四年级上册第二单元

苏教版

目录

科学观念：知道可以用速度来描述物体运动的快慢，认识运动的物体具有能量，了解常见交通工具的大致速度范围。

科学思维：能对不同物体的运动速度进行比较与排序，建立速度大小与运动快慢之间的逻辑关联。

探究实践：学会测量物体运动的相关数据，能够根据数据计算物体的运动速度，完成速度的对比分析活动。

态度责任：感受生活中物体运动速度的多样性，体会速度知识在交通工具、日常生活中的应用价值。

核心素养

欢迎来到

科学课堂·趣味探索之旅

🎢智能竞速场

情境

✨我们的运动会奇遇记✨

机器人也能参加运动会？

第二届世界人形机器人运动会

赛事时间：2026年8月22日—26日

赛事地点：北京国家速滑馆“冰丝带”

赛事设置：50个赛项

谁是赛道上的“闪电侠”？谁又是耐力之王？今天，我们将和AI小助手科科与小苏一起，化身小小裁判员，用科学的眼睛去发现“速度”的奥秘！

🎨问题：如何比较谁跑得快慢呢？

情境

👫科科与小苏的趣味运动会观察日记

看他们跑相同的距离用了多少时间。用时越多，跑得越慢;用时越少，跑得越快。

看他们在同样的时间里谁跑得远。跑的距离越长，跑得越快;跑的距离越短，跑得越慢。

探究

01赛跑时，为什么要设置起点和终点？

如何描述运动的快慢

资料：

《运动员同时起跑》《运动员到达终点》

观看任务：

赛跑时，为什么要设置起点和终点？