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2026秋小学新版沪科技版(五四制)科学二年级上册第3单元推和拉《1推和拉都要用力吗》教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

本教学设计对应2026年秋季新版沪科技版（五四制）科学二年级上册第3单元“推和拉”第1课《1推和拉都要用力吗》，是单元起始奠基课。本单元共设置4课时内容，后续3课依次为《推力和拉力有大小》《推力和拉力有方向》《生活中的推和拉》，本课作为单元逻辑起点，承担着唤醒学生生活经验、建立“动作-力”关联的核心作用，为后续探究力的属性、应用力的规律做好认知铺垫。

（二）教材编排特点

新版教材严格对接2026年义务教育科学课程标准1-2年级“物质的运动与相互作用”领域学段要求，贴合低段学生具象思维为主的认知规律，全部教学素材均取自学生熟悉的生活场景：教材开篇以小朋友开门、关门的实拍图引入推拉动作，设置3个梯度体验活动，再搭配“生活中的推拉”辨析板块，实现“从生活中来、到探究中去、回生活中用”的闭环设计，符合低段科学“做中学、玩中学”的教学原则。

（三）课标对接要求

依据2026新课标，本课对应核心素养培养要求如下：科学观念层面，引导学生初步建立“推和拉都是力的作用形式”的基础概念；科学思维层面，通过体验、对比、归纳的过程，培养学生提取共性特征的逻辑思维能力；探究实践层面，通过小组合作完成具象化小实验，提升学生动手操作、合作交流的实践能力；态度责任层面，引导学生感知科