一上数学：第6单元-分类-教案第1课时 分类（一）.docVIP

第六单元分类

第1课时分类（一）

教学内容：

教材第56页内容。

教学目标：

知识与技能：通过生活中熟悉的事物了解分类的含义，能按给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进行分类。

过程与方法：让学生在观察、操作、交流中经历分类过程，初步体验分类结果在同一个标准下的一致性，不同标准下的多样性。

情感态度与价值观：初步养成有条理地整理、摆放日常用品的习惯。

教学准备：

CAI课件、图片。

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间

情

景

创

设

师：小朋友，今天老师为你们带来了一位小客人，你们都认识他，你们看他是谁呀？（CAI出示教科书中的同伴“聪聪”）

聪聪这几天特别高兴，因为他家搬进了新楼房（CAI出示楼房图片），你们想不想看看聪聪自己的卧室呢？

学生齐答：聪聪

学生兴趣很高，纷纷抢答、想。

将学生熟悉的书中的同伴“聪聪”用CAI引入课堂，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃的学习氛围，为引入新知创设了良好的情境。

探

究

与

体

验

师：这就是聪聪的卧室。（用CAI出示56页“整理玩具”图）。你们觉得聪聪的卧室怎么样？

谁能帮他整理一下？

（按学生口述教师演示整理的结果）

经过大家帮聪聪整理，他的小卧室变得怎样？

大家想想，我们怎样收拾才使聪聪房间变得这么整洁？

师小结：生活中像这样把相同的东西放在一起，就叫分类。（板书：分类）

自从大家帮聪聪整理