小学语文二年级传统文化主题课十二生肖之卯兔教学设计.docxVIP

小学语文二年级传统文化主题课十二生肖之卯兔教学设计

一、课程缘起与设计理念

十二生肖是刻在中国人生命里的文化密码。一个孩子从呱呱坠地起，就有了属于自己的生肖属相，这是语文课堂里最亲近、最鲜活的文化资源。选择卯兔作为二年级传统文化主题课的切入口，基于三重考量：其一，兔子形象温顺可爱，与低年级儿童的审美心理天然亲近，学习门槛低而兴趣浓度高；其二，卯字本身承载着汉字演变、时辰文化、民俗寓意等多重信息，是识字教学与文化熏陶的绝佳载体；其三，兔子在民间故事、古典诗词、成语谚语中出场率极高，守株待兔狡兔三窟玉兔捣药龟兔赛跑，每一个典故都是语言学习与思维训练的好材料。

本课依据义务教育语文课程标准对第一学段识字与写字阅读与鉴赏表达与交流梳理与探究四个维度的要求设计，突出语文课程的综合性与实践性。课程标准明确提出，要引导学生在真实的语言运用情境中感受中华文化的丰富内涵，建立文化自信。生肖文化恰恰处在儿童生活经验与传统文化体系的交汇点上，教得好，一课可以撬动儿童对整个生肖体系乃至干支文化的探究欲望。

设计理念可以用三句话概括：让汉字说话，让故事鲜活，让文化落地。所谓让汉字说话，是通过字源教学让卯兔等汉字从抽象符号还原为可见的图画、可感的生活；所谓让故事鲜活，是把静态的文本转化为儿童可演、可讲、可辩的语言实践活动；所谓让文化落地，是引导学生在年月时辰、家庭属相、民俗风情的真实生活中找到生肖文化的位置，