高中生物选择性必修二《群落演替是生物与环境相互作用的结果》教学设计.docxVIP

高中生物选择性必修二《群落演替是生物与环境相互作用的结果》教学设计

一、教材分析

本节内容位于沪科版高中生物选择性必修二《生物与环境》模块，是学生认识了种群特征与数量变化规律之后，认识层级由种群向群落跃升的关键节点。教材以群落演替是生物与环境相互作用的结果为核心命题，将裸岩上的初生演替与弃耕农田上的次生演替作为两条主线，引导学生在对比中建立演替是群落随时间推移而发生的有序变化这一基本观念，进而理解人类活动对群落演替方向和速度的影响。

本节内容在单元结构中承上启下。它既综合运用了群落的物种组成、种间关系等先前知识，又为后续学习生态系统的结构与功能、生态系统的稳定性提供了概念支架。教材编排注重从真实情境出发，以印度尼西亚喀拉喀托火山岛、我国东北弃耕农田等案例为载体，体现了生物与环境相互作用这一学科大概念，契合课程标准中阐明群落的演替过程，说明人类活动对群落演替的影响，树立和践行绿水青山就是金山银山的理念的学业要求。

本节课的育人价值不仅在于知识本身。演替概念天然蕴含着动态、联系、发展的辩证思维素材，学生在分析顶级群落是否永恒人类能否扮演自然等问题时，能够形成尊重规律、协调人与自然关系的价值认同，这与生物学学科素养中生命观念、科学思维、社会责任三个维度高度契合。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生。从认知基础看，学生已经学习种群数量变化的S形曲线、群落的物种组成与种间关系，对生物与环境