2026秋小学新版苏教版数学四年级上册☆ 度量衡的故事《古诗文和成语中的计量单位》教学设计.docxVIP

2026秋小学新版苏教版数学四年级上册☆度量衡的故事《古诗文和成语中的计量单位》教学设计

一、教材分析

本课时是2026年秋季新版苏教版四年级上册数学“跨学科主题学习”板块的指定内容，安排在第二单元“升和毫升”教学完成后，衔接学生前期已学的长度单位、质量单位、角的度量相关知识，属于“度量衡的故事”主题下的核心子课时。2026版义务教育数学新课程标准明确要求，小学中段要设置不少于10课时的跨学科实践活动，本课时正是响应这一要求，打通数学与语文、历史学科的壁垒，将抽象的度量衡知识与学生熟悉的古诗文、成语素材结合，兼具知识性、趣味性与文化性。

教材编排意图有三点：一是巩固学生已学的现代公制单位知识，建立古今计量体系的关联；二是培养学生的量感、应用意识与跨学科分析能力，落实数学核心素养；三是依托中国传统度量衡文化，渗透文化自信教育，让学生体会数学在文化传承中的重要价值。本课时的所有计量数据均参考国家计量总局发布的《中国古代度量衡图集》考古结论，确保内容权威准确，符合学科教学的严谨性要求。

二、学情分析

四年级学生正处于具象思维向抽象思维过渡的阶段，认知特点决定了他们对故事性、关联性强的学习内容兴趣度更高。从知识储备来看，学生已经掌握了现代公制的长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）、容积单位（升、毫升）、质量单位（千克、克），在语文学习中已经积累了《望庐山瀑布》《夜宿山寺》《凉州词》等含