2026秋小学新版苏教版数学四年级上册期末复习《回顾与整理 2.数量关系》教学设计.docxVIP

2026秋小学新版苏教版数学四年级上册期末复习《回顾与整理2.数量关系》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本课时为2026年秋新版苏教版四年级上册数学期末《回顾与整理》模块的第2课时“数量关系”，对应《义务教育数学课程标准（2026年版）》“数与代数”领域“数量关系”主题第二学段学业要求，是对本学期零散分布在“除数是两位数的除法”“整数四则混合运算”“解决问题的策略”单元中数量关系内容的系统化梳理。教材将该内容独立设置为复习板块，核心目标是引导学生搭建结构化的数量关系模型，落实模型意识、运算能力、应用意识等核心素养，为后续五年级小数实际问题、六年级分数百分数实际问题、七年级一元一次方程的学习奠定基础。

（二）编排逻辑

2026版苏教版教材对本复习模块的编排遵循“从基础到复合、从单一到变式”的逻辑：首先呈现3道分别对应购物、出行、劳动场景的基础题，引导学生回忆三类核心数量关系；其次设置2道两步复合的实际问题，帮助学生掌握复合数量关系的拆解方法；最后配套12道分层习题，覆盖常规题、变式题、拓展题三类题型，兼顾不同层次学生的学习需求，所有题目均贴合学生生活实际，符合2026新课标“情境真实性、任务实践性”的命题要求。

（三）前后联系

本内容的前序基础为三年级下册“单价、数量、总价”“速度、时间、路程”的单步数量关系，以及本学期“除数是两位数的除法”“整数四则混合运算”的运算技能支