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2026秋小学新版苏教版数学六放大与缩小《放大和缩小》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋新版苏教版小学数学六年级上册“放大与缩小”单元的第1课时，是在学生已经掌握比的意义与基本性质、常见平面图形的特征、平移旋转轴对称等全等变换的基础上开展的教学，属于“图形与几何”领域中“图形的变化”主题范畴。

2.本内容是图形相似变换的入门知识，上承比的应用相关内容，下接比例、比例尺、正反比例等后续知识，同时为中学阶段相似三角形、相似多边形的学习奠定直观基础，具有承上启下的核心作用。

（二）编排特点

1.教材以生活场景为引入载体，先后呈现拍照缩放、复印文件、投影展示等学生熟悉的放大缩小实例，贴合2026新课标“数学内容联系生活实际”的要求，降低学生的认知门槛。

2.教材例题选取长8cm、宽5cm的长方形为研究原型，依次呈现3组不同的放大后图形，引导学生通过计算对应边的比，对比辨析“按比例放大”和“随意放大”的差异，逐步归纳放大与缩小的本质特征，符合从直观到抽象的认知规律。

3.教材配套练习分层设置，基础题聚焦概念辨析与简单画图，提升题结合生活场景解决实际问题，兼顾不同层次学生的学习需求。

（三）课标衔接

本内容对应2026版义务教育数学课程标准“图形与几何”领域的学业要求：能辨认生活中的放大、缩小现象，理解图形放大与缩小的含义，能按给定的比对简单图形进行放大或缩小操作