（新教材）人教版数学九年级上册28.2.1 中心对称及其性质（教学课件）.pptxVIP

人教版(新教材)·九年级上册

通过观察图形旋转、动手操作、小组探究的活动，经历中心对称概

念的形成、性质的推导全过程，培养几何直观与归纳推理能力.

通过例题实操、变式练习，掌握几何变换类问题的解题思路，提升规范作图和逻辑解题的能力.

感受几何图形的对称美、变换美，激发数学学习兴趣.体会“一般到特殊”“数形结合”的数学思想，培养严谨的几何思维和合作探究意识.

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知识回顾请同学们说一说旋转的定义和条件

定义旋转三要素

将一个等腰三角形绕着它正下方的一点旋转得到的五角星

图中○点是旋转中心;旋转方向是顺时针_;旋转角是

在一个平面图形绕平面

内某一点0转动一个角度，叫做图形的旋转.

旋转中心旋转方向

旋转角

①风车叶片绕中心旋转180°;②线段、绕定点旋转180°

③三角形绕定点旋转180°的动态过程。

观察下面图形的旋转过程

中心对称及其性质.

(1)这些图形的旋转角是多少度?

(2)图形旋转后与原图形有什么位置关系?能否完全重合?

(3)这种旋转180°的特殊变换，和我们学的一般旋转有什么区别?

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这种旋转180°后能与原图形重合的特殊变换称为中心对称

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新知探究探究点1中心对称的定义

活动1(