3.1《相交和垂直的认识》教案 2026西师大版数学四年级上册.doc

《相交和垂直的认识》教学设计

学科

小学数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第三单元

课题

相交和垂直的认识

课时

第1课时

教学理念

以画图、小棒操作、折纸等动手实践活动为主，立足同一平面内两条直线的位置关系开展学习。引导学生经历观察、猜想、动手操作、对比辨析的过程，理解相交、垂直概念，明确互相垂直是特殊的相交。发展学生空间观念，让学生能够在图形、生活实物中识别相交与垂直，体会数学和现实生活的联系。

教学分析

本节课是在学生已经认识直线、射线、线段，掌握锐角、直角、钝角等角的分类基础上，研究同一平面内两条直线的位置关系，是几何知识体系的关键过渡内容。教材编排逻辑：先通过画直线引出“相