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随班就读教育服务保障实施方案

1.总体要求与核心目标

随班就读是我国融合教育的核心实施载体，其本质是为特殊需要学生提供平等、适配的普通教育支持，绝非“给个学籍、凑个人数”的形式化安置。本方案聚焦当前普遍存在的“随班就坐、随班混读”痛点，明确各主体责任、操作流程、支持标准与考核机制，确保特殊需要学生在普通学校能获得适配的教育服务，同时保障普通学生的受教育权益，构建包容接纳的校园融合生态。

1.1适用对象

本方案适用于县域内所有承担义务教育阶段随班就读任务的普通中小学校，服务对象为经县级特殊教育专家委员会评估认定、具备接受普通教育能力的6-15岁适龄儿童少年，具体包括：持有残疾人证的视力、听力