2026年沪教版七年级生物学教学评一体教学设计：肺泡与血液的气体交换.docxVIP

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《2026年沪教版七年级生物学教学评一体教学设计：肺泡与血液的气体交换》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“肺泡与血液的气体交换”展开，核心知识点包括：肺泡结构与功能、气体交换的物理基础（分压差、扩散定律）、血液运输方式（氧气与二氧化碳的结合形式）、呼吸调节机制（神经体液调节）以及与生活健康的关联（吸烟、雾霾、运动呼吸）。教材在第五单元“呼吸系统”第二节中以图文并茂的方式呈现了肺泡?毛细血管壁的超微结构、氧气?血红蛋白解离曲线以及二氧化碳的三种运输形态。通过对比不同动物的呼吸器官（鱼的鳃、两栖类的皮肤呼吸、昆虫的气管系统），帮助学生建立结构?功能适配的概念。

2.单元内容分析

本单元共计六课时，分为：

第一课时：肺泡的形态与微结构（显微镜观察、模型搭建）。

第二课时：气体交换的基本原理（分压差、亨利定律、菲克定律的直观演示）。

第三课时：氧气在血液中的运输方式（氧合血红蛋白、溶解氧）。

第四课时：二氧化碳在血液中的运输方式（溶解、碳酸氢根、carbamino结合）。

第五课时：呼吸的调节（脑干呼吸中枢、化学感受器、体液调节）。

第六课时：生活与健康的联系（吸烟危害、雾霾影响、运动呼吸适应、急救措施）。

每课时均围绕一个核心问题展开，问题的提出来源于学生日常生活中的疑惑（“为什么跑步时会喘气？”、“雾霾天