2026年译林版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：IntheKitchen.docxVIP

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2026年译林版五年级下册第六单元《IntheKitchen》大单元整体教学设计（教?学?评一体）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕厨房这一日常生活场景展开，核心语言点包括：食材名称（vegetables,fruits,meat,dairy等）、烹饪动词（cut,stir,boil,bake,fry等）、量词与数量表达（asliceof,apieceof,acupof,ahandfulof等）、祈使句与礼貌请求（Canyou…？Couldyou…？Please…）、以及简单的顺序连接词（first,then,finally）。在语法方面，重点巩固一般现在时的祈使句结构和现在进行时描述正在进行的动作；在词汇方面，除了基本食材外，还引入了与健康饮食相关的形容词（fresh,healthy,delicious,nutritious等）以及常见的厨房用具名称（knife,spoon,pan,oven等）。文化层面，通过中西方厨房习惯的对比，帮助学生体会饮食文化的多样性，培养跨文化意识。

2.单元内容分析

单元共分为四课时，每课时围绕一个主题任务展开：

第一课时《认识厨房》：通过情境图片和实物展示，让学生识别厨房常见物品并说出它们的英文名称。

第二课时《准备食材》：以“水果沙拉”