2026年沪教版二年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：DailyActivities.docxVIP

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2026年沪教版二年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：DailyActivities

（全文约22?000字，采用段落式叙事，紧扣2022版新课程标准育人导向、学业质量评价标准及2026年最新教研成果，力求形成目标?活动?评价三位一体的完整闭环）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“DailyActivities”展开，选取学生日常生活中常见的行为情境——起床、刷牙、早餐、上学、课间活动、放学回家、做作业、晚餐、睡前故事等九个场景。教材通过情境图片、简短对话及句型练习，帮助学生掌握现在进行时的基本结构（be?+?v?ing）以及相关的时间状语（inthemorning、atnoon、afterschool等）。同时，单元还渗透了情感态度与价值观：培养学生良好的作息习惯、尊重他人时间、珍惜劳动成果。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元重点在于：

语音：强调以/??/结尾的发音规则，以及在句子末尾轻读的技巧。

词汇：围绕日常动词（wash、brush、eat、walk、play、read、write、sleep）及其对应的名词形式（breakfast、homework、story）进行扩展。

语法：现在进行时的肯定、否定及一般疑问句结构，重点练习主语与be动词的一致性（Iam、youare、he/she/it