知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2015-(华南师范大学版)_2015年08期_ZSHS201508.pdfVIP

初中学生开展数学活动的探索与思考

——以“玩转数学”活动为例

广州市教育研究院（510030）伍晓焰

“玩转数学——广州市初中生数学创新作品评比”活动学，更有甚者完全放弃数学学习．很多师生不知道学习数学

是由笔者策划、创设，在广州市初中学生中开展的一项数学的目的和意义，数学停留在纸上谈兵的状态，缺乏基本的数

评比活动，旨在提升广州市初中学生学习数学的兴趣，加强学活动经验，没有在数学学习的过程当中积累一定的研究问

数学的应用意识，积累数学活动经验，培养学生的创新精神题的基本方法、经验和策略，极少在生活中发现数学、应用数

．活动历时2年，以初中学生1∽8人组成团队开展数学研学，从而造成对数学知识不求甚解，不清楚数学知识之间的

究，上交研究报告，区进行初选后最终进行全市评比．市评内在联系和实际应用，给学生的后续学习带来了极大的障碍.

比时分为研究报告、现场展示和现场答辩三个环节．此次活为了改善数学教学的现状，笔者思考、设计“玩转数学

动，激发了学生学数学、用数学的兴趣