二上数学：第6单元-表内除法-教案第3课时 除法的初步认识（1）.docVIP

第六单元表内除法

第3课时除法的初步认识（1）

【教学内容】

教材第69页例1及第70页课堂活动第1、2题和练习十六第2、3题。

【教学目标】

1.能结合具体情境用除法表示平均分物品的过程，初步理解除法的意义。

2.掌握除法算式的读法和写法。

3.体会除法与生活的密切可联系，培养积极的数学情感。

【重点难点】

重点：除法的意义。

难点：除法在生活中的应用。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

（多媒体课件动画演示）有一天，猪八戒约孙悟空和沙僧到王母娘娘的桃园摘桃子吃，正巧碰上七仙女们摘回8个仙桃，猪八戒上前讨要，仙女们要八戒分别按下面的要求分完桃才能吃：把这些桃平均放在4个盘子里。猪八戒受大家的启发，正确地分完了桃（课件演示）。正准备吃桃，仙女又想考考它：如果你能用一个算式来表示刚才平均分的过程，这些桃就全归你。八戒一听，急忙说：“2×4=8。”仙女们直摇头，八戒没办法，急得直流口水，只好求同学们帮忙。

师：大家能帮八戒的忙吗？

生：能。

师：今天老师就带领大家一起探索一种新的运算，一定能很轻松地解决这个问题。（板书：除法）

二、经历学习过程，理解除法的意义

1.教学例1。

师：这里就有8个桃，要把它平均放在4个盘里，每盘放几个？大家用学具摆一摆。

师：“8”表示什么？“4”表示什么？“2”表示什么？把这个分的过程连起来该怎么说？

生：把8个