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小学一年级心理健康第21课坚持就能胜利教学设计

一、教材分析与学情研判

本课选自北师大版心理健康一年级下册，是“意志品质”主题单元的核心一课。教材通过小故事、情境图和活动体验，引导一年级学生初步感知“坚持”的含义，知道遇到困难不轻言放弃，体验坚持到底带来的成就感。

一年级学生刚刚完成从幼儿园到小学的过渡，注意力和自控能力尚在发展之中。日常观察中可以发现，相当一部分孩子在搭积木倒塌后直接把材料推开，拼音写错几遍就把铅笔一扔，跳绳学不会便站在一旁看别人玩。他们并非不想做好，而是缺少面对困难时“再试一次”的心理经验。同时，这个年龄段的孩子以具体形象思维为主，抽象的说教很难真正进入他们的内心，只有让他们在真实的活动中亲身感受“坚持—困难—再坚持—成功”的完整过程，教育才能真正发生。

基于此，本课不以讲道理为主线，而以体验活动为主线，让学生在“做中学、玩中悟”，把“坚持就能胜利”这句话从口号变成身体记忆。

二、教学目标

认知目标：学生能够用自己的话说出“坚持”就是在遇到困难时不马上放弃，愿意再多试几次。

情感目标：学生在活动中体验坚持过程中的着急、想放弃以及成功后的喜悦，感受坚持带来的成就感，愿意做一个“不轻易认输”的孩子。

行为目标：学生初步掌握一两种遇到困难时可以给自己打气的方法，如心里默念“我再试一次”、深呼吸、请同伴加油等，并尝试在学习和生活中运用。

三、教学重点与难点

教学重点：通