《点的组合》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术七年级上册.docx

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《点的组合》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术七年级上册

一、学情分析

七年级学生在小学美术学习中已经认识“点”，大多把点简单理解成小圆点。学生容易形成固化认知：点就一定是圆形，尺寸很小。他们能随意在画面上画点，但缺少主动组织点的意识，不清楚点的大小、疏密、聚散变化可以传递不同视觉感受。学生习惯凭感觉随意涂抹，不知道点是造型基本元素，点经过有序组合，能形成节奏、层次，塑造明暗、质感。本单元是造型基础单元，本课作为单元起始课，从点入手，为后续线条造型、点线面综合运用打好基础。学生对抽象视觉元素比较陌生，需要依托教材图例、师生问答、对比表格，把抽象的视觉语言