《点、线、面的综合练习》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术七年级上册.docx

PAGE2

《点、线、面的综合练习》教学设计-2026-2027学年辽海版（新教材）初中美术七年级上册

学情分析

在前两课，学生已经单独学习点、线两个造型基本元素。能够理解点的聚散疏密组合，也可以运用不同线条造型。但学生习惯于单独使用某一种元素，不容易主动搭配点、线、面三者。学生容易出现两种倾向：要么画面全部是线条，很少使用点和面；要么堆砌多种元素，元素杂乱，没有主次，画面拥挤，不知道哪一个是画面主体。学生对“面”的概念理解比较薄弱，常常忽略面这个元素。本课作为单元的综合课，整合前面所学，认识面，理解三者之间可以互相转化，学习如何搭配点线面，分清主次，组织画面。依托教材图例、表格、师生问