《自然界中色彩组合的奥秘》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.docx

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《自然界中色彩组合的奥秘》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生已经认识常见色彩名称，平时绘画多凭个人喜好选颜色，缺少主动观察自然色彩组合的意识。大部分孩子看大自然只关注颜色好不好看，不会思考大自然为什么这样搭配色彩，分不清自然当中和谐色彩组合与对比色彩组合。学生容易把绘画配色等同于随心所欲选色。本课引导学生走进自然去发现色彩搭配规律，建立向大自然学习配色的意识，为本单元后面绘画实践、色彩仿生设计做好认知铺垫。

二、教材分析

本课属于欣赏·评述领域，是第三单元《向大自然学用色》开篇第一课。教材导语提出核心观点：大自然是最好