动态备课法（教师技能培训课件PPT）.pptxVIP

PRESENTATION·演示文稿动态备课法20XX年X月X日

目录01动态备课法的理念02前提：激发学习兴趣03重点：指导阅读教科书04关键：指导学会预习05重要环节：设计学法06出发点和落脚点：授以自学方法07总结与展望

动态备课法的理念教与学的统一，教会学生学习教学的本质教学过程是传授知识技能的过程，更应该是教会学生学习的过程。教与学本是对立的统一，对教法与学法作同步研究，使其同步发展、互相协调，就能教会学生学习，培养学生自学能力，大面积提高教学质量。什么是动态备课了解和掌握“学法”，对学生进行学法指导，就需要切实了解和掌握学生的思想、性格、兴趣、爱好、能力水平等实际，并据此确定切合学生实际的教学方法。我们把这种备课方法叫做“动态备课”方法。如何渗透学法指导那么，如何掌握“动态备课”的方法、如何在教学的过程中渗透对学生的学法指导呢？蒋金镛老师认为应当从以下几个方面入手：

前提：激发学习兴趣根据学生学习心理特征，激发学生学习兴趣兴趣是前提根据学生学习心理特征，激发学生学习兴趣，是搞好“动态备课”渗透学法指导的前提。心理学的研究表明，学生的学习兴趣和积极性与学习效果有密切关系。学生学习，最容易从兴趣出发，学生对学习有兴趣，思维就主动、活跃，智力就得到发展。因此，在备课时把握学生的心理特征，注意激发他们的学习兴趣，是“动态备课”的前提。精心设计开头一般说来，学生开始学习新