2026年教科版新教材小学科学四年级上册第二单元《2认识呼吸器官 》 教学设计.pdfVIP

2026年教科版新教材小学科学四年级上册第二单元

《2.认识呼吸器官》教学设计

【教学目标】

1.科学观念：知道人体完整的呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管

、肺和膈肌；明确各个呼吸器官的位置与功能，理解呼吸是多个器官协同配合

完成的气体交换活动；知晓氧气和二氧化碳在呼吸过程中的流意义。

2.科学探究：能够通过身体体验、观察结构图、模拟实验等方式，自主探

究呼吸器官的工作过程；学会观察、记录、分析实验现象，基于实证得出科学

结论，提升具象化探究与归纳总结能力。

3.科学思维：能够对比区分不同呼吸器官的功能差异，纠正“只有鼻子和

肺参与呼吸”的错误认知；初步建立系统思维，理解人体呼吸系统的整体性和

协同性，学会用科学视角解释呼吸现象。

4.态度责任：感受人体结构的精妙，树立尊重生命、爱护身体的意识；了解

危害呼吸器官的不良习惯，主动养成科学、健康的呼吸习惯，树立自我健康保

护的责任意识。

【教学重点】

熟记人体全部呼吸器官的名称、位置，掌握各呼吸器官的核心功能，理解呼

吸器官协同工作的完整过程。

【教学难点】

理解膈肌在呼吸运动中的关键作用；建立呼吸系统的整体认知，明白