2026年教科版新教材小学科学四年级上册第二单元《3呼 吸的 变 化 》 教学 设 计.pdfVIP

2026年教科版新教材小学科学四年级上册第二单元

《3.呼吸的变化》教学设计

【教学目标】

1.科学观念：知道人体运动量越大，氧气消耗越多，呼吸频率就会越快；

掌握不同运动状态下的呼吸变化规律；理解呼吸加快的核心原理是为了获取更

多氧气、排出更多二氧化碳；了解运动对呼吸系统的积极影响。

2.科学探究：能够规完成不同状态下的呼吸次数测量实验，准确记录实验

数据；学会对比、分析实验数据，自主总结呼吸变化的科学规律，掌握定量探究

的基本方法，提升实验操作与数据分析能力。

3.科学思维：能够基于实验数据进行逻辑推理，建立运动强度、氧气消耗、

呼吸频率三者的关联；摒弃主观感性判断，学会用实证思维分析生命现象，培养

严谨的科学逻辑。

4.态度责任：体会人体生命活动的规律性与关联性，敬畏生命、尊重科学;

认识到体育锻炼能够增强呼吸功能，主动养成坚持运动、科学锻炼的好习惯，树

立健康生活的责任意识。

【教学重点】

通过对比实验，发现不同运动状态下呼吸的变化规律；理解运动引发呼吸加

快的科学原理。

【教学难点】

建立运动强度、氧气消耗、呼吸频率之间的逻辑关联；能够精准分析实验

数据，