2026年教科版新教材小学科学四年级上册第二单元《8呵护 我们 的 器官 》 教学设计.pdfVIP

2026年教科版新教材小学科学四年级上册第二单元

《8.呵护我们的器官》教学设计

【教学目标】

1.科学观念：系统认识人体呼吸、消化主要器官的养护要点；知晓不良生

活习惯对呼吸、消化器官的具体危害；掌握科学呵护身体器官的方法，建立“

器官需要养护，健康源于习惯”的科学认知。

2.科学思维：能结合器官功能，分析不良生活习惯与器官损伤的因果关系

；能对比区分健康与不健康的生活行为，学会理性判断自身生活习惯的合理性

,形成科学的健康思维。

3.探究实践：能自主自查个人生活习惯，小合作分析不良习惯的危害；

能结合教材知识，制定科学、可行的个人器官养护计划，将科学知识转化为生

活实践。

4.态度责任：深刻认识到呵护身体器官的重要性，树立珍爱身体、关爱健康

的意识；主动摒弃不良生活习惯，坚持健康生活方式，同时能向家人宣传健康养

护知识，承担自我健康管理的责任。

【教学重点】

掌握呼吸器官、消化器官的科学养护方法，明确各类不良生活习惯对人体

器官的危害，建立系统的器官养护知识体系。

【教学难点】

理解生活习惯与器官健康的内在关联，主动纠正自身不良生活习惯，将科