2026年教科版新教材小学科学四年级上册第二单元《7食物在身体里的 旅行》 教学设计.pdfVIP

2026年教科版新教材小学科学四年级上册第二单元

《7.食物在身体里的旅行》教学设计

【教学目标】

1.科学观念：

完整认识人体消化系统的组成器官，掌握口腔、食道、胃、小肠、大肠的排

列顺序与核心功能；熟练掌握食物在人体内的完整旅行路径与全程变化；清

晰区分小肠和大肠的功能差异，知晓食物消化、营养吸收、残渣排出的完整流程

；系统梳理消化器官协同工作的科学原理。

2.科学思维：能自主整合单元碎片化知识，梳理、归纳完整的食物消化流程

,构建系统化知识体系；能通流程图、路径对比，辨析消化器官的顺序与功能

差异，纠正认知误区；能基于完整消化程，推理各类生活习惯对整个消化系统

的影响，培养系统、整体的科学思维。

3.探究实践：能观察人体消化器官示意图，精准梳理食物旅行路径；能独立

绘制简单的消化流程图，规范梳理消化全程；能参与小组辨析、路径模拟活动

,准确表达消化流程与器官功能，提升知识整合、归纳梳理、精准表达的探究能

力。

4.态度责任：体会人体消化系统结构的精密性、系统性，敬畏人体生命结构

;系统掌握保护各类消化器官的方法，彻底摒弃不良饮食习惯；树立“健康饮食

、规律作息、