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高中信息技术必修一编程处理数据复习课教学设计

一、教学背景分析

本课面向高二年级学生，对应普通高中信息技术必修一《数据与计算》模块中“编程处理数据”单元的学考复习课。依据普通高中信息技术课程标准对计算思维与数字化学习的要求，学生需要理解用计算机程序处理数据的基本流程，掌握利用Python语言对数据进行采集、清洗、统计与可视化的核心方法，并能在真实问题解决中做出合理的方案选择。

从学情看，学生在新授课阶段已接触过Python基本语法、顺序结构、分支结构与循环结构，也初步使用过第三方库对文件数据进行读取与统计。但暴露出的共性问题集中在三点：其一，知识碎片化，知道单条语句写法却不能串联成解决一个真实数据处理任务的完整程序；其二，对“数据—借助程序加工—得到结论”的整体链条缺乏认知，遇到综合题不知从何下手；其三，易错点集中，如文件路径写法、列表与字典混淆、循环缩进错误、数据类型转换遗漏等。本课以学考真题为依托，以项目化任务为载体，帮助学生完成从会写语句到会写方案的跨越。

二、教学目标

1.能够说出用计算机程序处理数据的一般过程，理解数据、算法与程序三者之间的关系。

2.熟练使用Python完成文本文件数据的读取、拆分、转换与存储，能正确使用列表、字典组织数据。

3.能运用循环与分支结构对数据集进行求和、求平均数、找最大最小值、分类统计等常见加工操作，并能借助简单图表呈现结果。

4.在解决“