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高三英语高考听力综合特训（二十二）教学设计

本课是高考英语听力强化阶段的第22次综合特训课，面向高三学生，课时为一课时（45分钟），配套使用《启航英语·高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）》课件。授课对象是已完成题型专项训练、进入整卷套题攻坚阶段的学生。本阶段的核心任务不再是听懂，而是以考场的节奏听懂，即听准、听快、听稳，把听力能力转化为稳定的得分能力。

一、教材与学情分析

本套特训材料按照高考全国卷听力部分的结构设计：第一节5段短对话，每题读一遍；第二节15题，含长对话与独白，读两遍。内容覆盖高考高频场景——机场车站、餐馆点餐、租房住宿、校园安排、求职面试、电话留言、天气变化、计划变更等。第22套的特点是设问侧重推断与主旨，数字、时间、价格类干扰点密集，独白部分信息跨度大，对学生的瞬时记忆与信息筛选能力要求较高。

学情方面，本班学生此前的训练数据显示：短对话得分率约82%，主要失分在第4、5题涉及的语气判断与同义替换；长对话得分率约75%，失分集中在边听边记环节，学生顾此失彼；独白部分得分率最低，约68%，原因是抓不住篇章主线，遇生词即慌乱。据此，本课的教学重心定为：一是预读题干、带着问题听的策略固化；二是转折词后信息优先捕捉的敏感度训练；三是数字与时间的速记符号体系建立；四是两遍录音之间的复核与修正意识培养。

二、教学目标

语言能力目标：学生能在常速语流中识别数字、时间、价格的正确读音