《用色彩组合来绘画》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册.docx

《用色彩组合来绘画》教学设计-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术四年级上册

学情分析

经过上一课的学习，学生已经能够分辨大自然中的和谐色彩组合、对比色彩组合。但是学生自己绘画的时候，大多还是凭着喜好随意涂色，不会主动选用和谐或者对比色彩组合进行画面构思。很多同学混淆概念，认为对比色就是颜色越多越好，和谐色就是颜色只能用一种。本课引导学生把从大自然学到的配色知识迁移到绘画创作当中，学会主动选择色彩组合服务画面主题表达。

教材分析

本课属于造型·表现领域，单元第二课《用色彩组合来绘画》。教材承接上一课对自然色彩的探究，把自然配色规律转化为绘画实践方法。课文核心观点：借鉴大自然的色彩组合