板书五忌（教师技能培训课件PPT）.pptxVIP

PRESENTATION·演示文稿板书五忌20XX年X月X日

目录01一忌简单照搬02二忌“龙飞凤舞”03三忌随心所欲04四忌“编织不严”05五忌“五彩缤纷”

一忌简单照搬借鉴不等于照搬，须创造性再设计板书参考资料繁多目前，全国各地编撰的各种板书参考资料较多，特别是教学杂志上更多。这些板书样式，确实是不少教师实践的结晶，值得借鉴。照搬失去借鉴意义但借鉴不等于照搬。如果为了图省力，图美观，或应付检查、验收，不加思索地照抄在黑板上，则失去了借鉴的意义。创造性再设计必须在钻研教材、自我设计的同时，汲取、参考板书之精华，进行创造性地再设计，才易于提高板书质量。

二忌“龙飞凤舞”板书文字须端正整齐，为学生做示范文字美首先是端正整齐一般来讲，板书离不开文字，文字美首先是端正整齐的美。“龙飞凤舞”的字那是与学生“为难”，很难收到良好的表达效果。潦草字影响学生看起来，“龙飞凤舞”的字书写有速度，殊不知，小学生是极需要榜样和示范的，他们受教师潦草字的影响，忽视各种笔画、笔顺、间架结构的规范训练，日子一长，笔下的字也会“飞”起来。有速度先得有质量由此可见，有速度首先得有质量。

三忌随心所欲板书须事先周密计划，有条不紊事先周密计划教师板书的一个词语，一条线条，一个图案，以及安排的位置和形式等，都要事先周密地计划好。凡是重点难点之处内容，都不必“挤”上黑板。伴随教学过程出现板书应伴随教学过程有条