小学四年级道德与法治下册《合理消费》教学设计.docx

小学四年级道德与法治下册《合理消费》教学设计

核心素养导向的单元整体教学设计思路

统编版小学道德与法治四年级下册第三单元“我们要钱做什么”，聚焦“金钱观与消费观”的初步建立。本单元由《钱从哪里来》《钱怎么花》《合理消费》《学会储蓄》四课构成，逻辑链条清晰：溯源认知、行为觉察、价值判断、习惯养成。第5课《合理消费》处于单元承上启下的关键节点，上接“钱怎么花”的现象审视，下引“学会储蓄”的规划实践，核心任务是引导学生从“会花钱”向“懂消费”跨越，确立“量入为出、按需购买、绿色消费”的理性消费观。

本课教学设计遵循“立德树人”根本任务，落实新课标“政治认同、法治精神、道德修养、健康人格、责任意识”五