初中九年级历史不断发展的现代社会教学设计.docx

初中九年级历史不断发展的现代社会教学设计

一、教学理念与设计立意

本课是统编版九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界的收官之课，承担着将二战后的世界历史收束于当下的特殊功能。与此前各课讲述具体的历史事件不同，本课的时间坐标直指学生正在经历的现实生活：计算机网络、妇女地位的提高、生态环境与人口问题，这些既是历史，也是今天。因此，本课的教学立意不能停留在知识点的罗列与记忆，而应引导学生完成一次重要的思维跨越——认识我们正在经历历史，理解现代社会的每一次技术进步与社会变革都深深植根于第二次世界大战以来的国际格局演变之中。

设计本课时，我确立了三条主线。第一条是技术线，从电子计算机的发明讲到互联网的