制定节水方案 2《调查用水情况》课件 2026-2027学年六年级上册数学北师大版.pptxVIP

第二课时

调查用水情况（北师大版）六年级上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标能梳理生活各类用水场景，掌握单一项用水行为的水量测算方法，会填写规范用水调查表，结合容积单位毫升、升计算节水量。0102通过小组交流、模拟测算、表格填写，完整经历“观察用水习惯—测算用水量—对比算出节水量”的调查流程，提升数据收集、估算计算能力。03通过真实水量对比，直观感受到不良习惯浪费大量水资源，增强主动节水的意识，为后续制订节水方案积累真实数据。

情境导入生活小问题：我们每天生活离不开什么？水、食物、空气……

情境导入想一想，一天里我们哪些时候会用到水？同桌之间互相说一说。同伴活动

情境导入你家里、学校哪些场景会用水？拖地、浇花也会用水。早上刷牙、洗脸、喝水；中午洗菜、洗碗；晚上洗澡、冲厕所。

情境导入人们每天都要用水，用水行为和习惯不同，用水量也就不同。用盆接水更省水！

合作探究探究1小组交流，研讨4个核心探究问题

合作探究说一说，在你的身边，大家什么时候用水?用水时有什么样的习惯?选择一项用水行为，测算按照日常习惯产生的用水量。如果改变用水习惯，可以节约用水吗?如果把节约的水装在矿泉水瓶里，会有多少呢?查阅资料，了解生活中更多的用水情况。

合作探究4人小组轮流讨论，记录