加纳幼儿园阿散蒂王室符号教育中对传统权威与现代民主价值的调和——基于库马西酋长访谈与公民素养测验的政治文化学分析.pdfVIP

加纳幼儿园阿散蒂王室符号教育中对传统权威与现代民主价

值的调和——基于库马西酋长访谈与公民素养测验的政治文

化学分析

加纳幼儿园阿散蒂王室符号教育中对传统权威与现代民

主价值的调和——基于库马西酋长访谈与公民素养测验的政

治文化学分析

一摘要与关键词

在全球后殖民转型与本土文化复兴交织演进的宏观背景下

，如何合理解释加纳库马西地区阿散蒂王室符号教育在现代幼

儿园课程中对传统权威与现代民主价值的调和究竟在何种政治

文化学、本土知识再生产与公民素养重构交织层面上超越了传

统的西方单一自由主义民主叙事，并精准测度阿散蒂传统王室

象征符号（如克特布料与阿丁克拉符号）在幼儿园教学中的应

用频次、库马西地方酋长访谈文本质性编码与数千名幼儿教师

及儿童公民素养测验得分之间的非线性结构性互证关系，已成

为重构当代政治社会学、比较教育学与非洲政治文化的核心难

题。针对学界在面对非洲本土传统符号教育时长期存在的将其

简单视作落后封建残余或忽视